Виховна година в 11 класі ( кл. кер. Дацюк О.В.) була побудована у форматі дискусійного клубу, де учні були “свідками” відеоситуацій, пов’язаних з проявами різного виду насильства та торгівлі людьми. Після кожної ситуативної вправи відбувалося обговорення: учасники аналізували дії героїв, обговорювали можливі альтернативні варіанти поведінки та розглядали питання відповідальності за насильство та торгівлю людьми. Підсумком стало створення алгоритму безпечної поведінки.
